Curricular and social outreach experiences for peacebuilding in higher education
DOI:
https://doi.org/10.18634/sophiaj.22v.1i.1404Keywords:
peace education, university curriculum, university extension, peacebuilding, historical memoryAbstract
Introduction: This reflective article addresses the importance of peacebuilding within the universitysetting in the current Colombian context. Objective: To analyze curricular and community outreachexperiences that foster a culture of peace. Materials and methods: The methodology employedconsisted of a critical and reflective review of various institutional initiatives and their impact on theacademic and social community. Results: The results highlight the identification of cross-cuttingpedagogical strategies and the strengthening of the social commitment of higher education institutions.Conclusions: Higher education should be a space for social transformation where curricula andoutreach are integrated to educate citizens committed to reconciliation and social justice.References
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