La Metodología de análisis de la percepción ambiental de los niños en una comunidad periurbana

Autores/as

  • Alba Leonilde Suárez Arias Autor/a
  • Ignacio García Ferrandis Autor/a
  • Leidy Carolina Cardona Hernández Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.1i.1004

Palabras clave:

Percepción ambiental, prescolar, nterpretación de dibujos

Resumen

En el presente estudio se analizan las percepciones ambientales y sociales que tienen los niños y niñas de preescolar en el área periurbana de una comunidad educativa de Calarcá Quindío, Colombia, refiriendo tres categorías centrales, la natural, social y artificial en los contextos espacial, temporal y curricular, a partir del análisis del dibujo como alternativa didáctica y metodológica en los procesos de Educación Ambiental escolar. El marco teórico del proyecto de investigación se sitúa en la Educación ambiental en el nivel preescolar, considerando su importancia para generar procesos de conocimiento, comprensión y apropiación del contexto y dar lectura desde una visión integral del ambiente. A nivel metodológico se define un enfoque de carácter cualitativo, de tipo descriptivo-exploratorio, se utiliza el dibujo y la entrevista semiestructurada como instrumento, a fin de obtener con mayor profundidad la información sobre las percepciones que tienen los niños y las niñas sobre lo socio ambiental. Finalmente, el artículo presenta el análisis de los resultados a través de una matriz categorial que se sustenta desde la teoría fundamentada y permite conocer de manera sistemática y relacional las percepciones y significados de los sujetos participes en la investigación, a su vez, los hallazgos develan tendencias frente a cómo los infantes perciben y valoran su contexto, desde sus experiencias y la cotidianidad, expresadas a través del dibujo.

Publicado

2020-01-30

Número

Sección

Artículos de investigación

Cómo citar

La Metodología de análisis de la percepción ambiental de los niños en una comunidad periurbana. (2020). Sophia, 16(1), 19-32. https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.1i.1004

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