Vol. 17 Núm. 2 (2021): Publicación continua

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Publicado: 2021-07-01

Artículos de investigación

No todo es prueba de selección universitaria: el ranking como vía de inclusión a la universidad en Chile

Carlos René Rodríguez Garcés, Geraldo Padilla-Fuentes, Denisse Espinosa-Valenzuela (Autor/a)

e1026
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.17v.2i.1026
La huerta escolar con el uso de las TIC, la excusa perfecta para resolver problemas matemáticos

Ligia Suárez Rodríguez (Autor/a)

e959
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DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.17v.2i.959
Factores que inciden en la deserción estudiantil de las personas de los sectores LGBTI en Bogotá

Sandra Patricia Barragán Moreno, Leandro González (Autor/a)

e994
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.17v.2i.994
La incidencia de las prácticas académicas en las disposiciones profesionales

Luz Mary Quintero, Yazmín Villamizar Niño, Nathalia Bolívar (Autor/a)

e1107
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.17v.2i.1107
Perfiles de competencias TIC en la práctica educativa ante el reto de la enseñanza remota

Sonia Valbuena Duarte, Dariana Rodríguez González, Andrea Viviana Tavera (Autor/a)

e1052
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DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.17v.2i.1052
Implementación de herramientas virtuales como estrategia para mejorar los procesos de enseñanza/aprendizaje (E/A) en la educación media

Yamileth Ortegon Fernandez, John Alejandro Delgado (Autor/a)

e881
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DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.17v.2i.881

Artículo de Reflexión

Construir la identidad del inspector de zona escolar en tiempos de complejidad

Raquel Susana Sandrone (Autor/a)

e1053
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DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.17v.2i.1053
El poder de la colaboración: evaluación de una nueva e innovadora prueba WeQ

Tobias Schnitzler (Autor/a)

e1024
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DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.17v.2i.1024