Ensino superior e economia solidária para uma abordagem territorial

  • Colombia Pérez Muñoz
  • María Edilma Gómez
  • Isabel Hernández Arteaga
  • Sonia García Porras
Palavras-chave: ensino superior, competências, cidadania ativa, economia social e solidaria, territórios.

Resumo

A evidente crise nas dimensões social, económica e ambiental tem exigido a definição de estratégias desde as universidades, os governos e as organizações da sociedade civil, inclusive as da economia social e solidaria, para criar condições propícias à melhoria da qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável. O artigo apresenta os avanços no desenvolvimento da proposta de educação, em e para a economia solidaria na Universidade Cooperativa da Colômbia, que tem uma abordagem baseada em competências, orientada na ativação da cidadania, o conhecimento, a visibilização da economia solidaria e a promoção do empreendedorismo e a inovação com impactos na comunidade interna e externa. O acompanhamento e monitoramento desse processo, orientado pela metodologia da pesquisa-ação, revela boas práticas, oportunidades de melhoria e grandes desafios, especialmente no que se refere aos territórios onde a universidade tem seu campo de atuação. Avançar no fortalecimento desta estratégia, resulta particularmente importante por causa da recente assinatura do acordo de paz entre a guerrilha das FARC-EP e o governo nacional da Colômbia, que convida a um maior compromisso cidadão e institucional com a construção de territórios solidários para a paz.

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Publicado
2019-03-29
Como Citar
Pérez Muñoz, C., Gómez, M. E., Hernández Arteaga, I., & García Porras, S. (2019). Ensino superior e economia solidária para uma abordagem territorial. Sophia, 15(1), 16-30. https://doi.org/10.18634/sophiaj.15v.1i.902
Seção
Artículos de investigación