Formação de professores doutores e produção científica em IES sul-americanas. Caso: Colômbia comparada ao Chile
Resumo
Este artigo analisa a relação entre o nível de formação de doutorado e a produção científica no contexto da América do Sul (2010-2019), particularmente comparando a Colômbia com o Chile devido às suas condições semelhantes na produção científica. Os resultados da revisão estatística e documental refletem que os médicos na Colômbia estão concentrados nas Instituições de Ensino Superior (IES), enquanto no Chile o fazem na indústria. Para isso, é realizada uma análise exploratória e descritiva de fontes e artigos oficiais, tomando como referência o Scopus, calculando variáveis e indicadores relacionados à produtividade. Isso mostra que os esforços dos países e de seus governos são crescentes; entretanto, isso não parece ser suficiente dado que o número de artigos por doutor é inferior a 1. Dessa forma, contribui para a discussão sobre a relevância das políticas públicas, enfatizando a utilidade da formação de capital humano e seu desenvolvimento científico e implicações.Downloads
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