Integração Curricular Tecnológica na Instituição Educacional Manuel Uribe Ángel
DOI:
https://doi.org/10.18634/sophiaj.18v.1i.1140Palavras-chave:
Integração curricular, desenho de solução multimídia, mídia técnica, educação básicaResumo
A inteligência artificial 4.0 mudou a educação, e os currículos escolares não deveriam estar desatualizados com essa realidade. Os alunos da Instituição de Ensino Manuel Uribe Ángel enfrentam problemas socioeconómicos e dificuldades de continuidade profissional a nível tecnológico ou técnico. A reforma curricular para uma transição tecnológica dará acesso ao conhecimento, melhorando a motivação, e a continuação para uma experiência profissional e de trabalho. Esta reforma consiste numa Integração Curricular aplicando o Modelo de Inteligência Composto 4.0. em todos os níveis desde a implantação de uma nova mídia técnica com o programa 'Técnico em Design e Integração de Multimídia' em convênio com o Serviço Nacional de Aprendizagem - SENA. Os dados são tratados a partir de um método etnográfico qualitativo, e são realizados em seis fases: reconhecimento dos protocolos, diagnóstico, coleta, sistematização e análise das informações. Os resultados mostram uma melhoria na qualidade educacional institucional, a continuidade do modelo pedagógico único na instituição "Learning for my evolution" baseado na inteligência composta 4.0.Referências
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