Prevalencia del Hostigamiento Escolar en las Instituciones Públicas de Bucaramanga-Colombia
DOI:
https://doi.org/10.18634/sophiaj.12v.2i.233Palabras clave:
prevalencia, hostigamiento escolar, victimización.Resumen
El objetivo del artículo es determinar la prevalencia del hostigamiento escolar presente en las instituciones educativas públicas de Bucaramanga-Colombia mediante una investigación transversal de corte cuantitativo y un diseño no esperimental. La muestra estuvo constituida por 1776 estudiantes (48,9% mujeres y 50,5% hombres) pertenecientes a los grados de 4° a 11°. El estudio se desarrolló en tres fases: caracterización de las instituciones educativas públicas de Bucaramanga; selección aleatoria de los grupos escolares sobre los que se recolectó la información; recolección y análisis de datos. Los resultados muestran una prevalencia de victimización 8,1% para el caso del hostigamiento escolar perpetrado de manera personal y del 5% para el hostigamiento escolar realizado a través de medios virtuales.
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Publicado
2016-07-05
Número
Sección
Artículos de investigación
Licencia
Derechos de autor 2016 Omar Elías Torrado Duarte, Yolima Ivonne Beltrán Villamizar, Carlos Guillermo Vargas Beltrán
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
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Cómo citar
Torrado Duarte, O. E., Beltrán Villamizar, Y. I., & Vargas Beltrán, C. G. (2016). Prevalencia del Hostigamiento Escolar en las Instituciones Públicas de Bucaramanga-Colombia. Sophia, 12(2), 173-186. https://doi.org/10.18634/sophiaj.12v.2i.233
