Multidimensional Statistical Analysis Related to Educational Evolution in South America over the Last Fifty Years
Abstract
Education is a fundamental factor for any citizen, regardless of age, race, creed or gender. The aim of this research was to evaluate different statistical variables associated with education in the different countries of South America over the last five decades. Multivariate techniques called MANOVA, cluster and canonical analysis were used to analyze the information. A high percentage of illiterate people belonging to the third age was found, mainly in the rural sector. Bolivia is the country with the highest percentage of GDP invested in education. Significant differences were found between nations in the following variables: gross domestic product, average number of students per teacher, literacy rate, percentage of students completing a cycle and educational life expectancy. It is concluded that the level of illiteracy has been decreasing significantly over the last few decades, making it possible to build a more equitable and inclusive society.Downloads
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