Alfabetizar en convivencia y ciudadanía. Una revisión documental de la educación ciudadana para la resolución de la violencia y el conflicto sociocultural

Autores/as

  • Víctor Hugo Garcés Universidad Distrital Francisco José de Caldas Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.1i.874

Palabras clave:

Ciudadanía, Educación para la Ciudadanía, Convivencia Escolar, Investigación Educativa, Innovación Pedagógica.

Resumen

Este artículo explora las relaciones entre formación en ciudadanía y convivencia escolar. Con base en un rastreo documental, se definieron las tendencias que guían las investigaciones sobre esta relación. Resultado de esta metodología cualitativa, de orden interpretativo, se logró trazar los diferentes enfoques que abordan la educación en convivencia ciudadana.

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Biografía del autor/a

  • Víctor Hugo Garcés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
    Magíster en Comunicación-Educación, Licenciado en Educación Básica en Ciencias Sociales y Docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, adscrito al grupo de investigación Derechos Humanos en la Escuela (DHELE). Correo:  vhgarces.edu@gmail.com

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Publicado

2020-01-30

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2020): Sophia Educación

Sección

Artículos de investigación

Licencia

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Cómo citar

Alfabetizar en convivencia y ciudadanía. Una revisión documental de la educación ciudadana para la resolución de la violencia y el conflicto sociocultural. (2020). Sophia, 16(1), 4-18. https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.1i.874