Dificultades en la escritura académica y funciones cognitivas: revisión de estudios. Sophia, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 132–143, 2017. DOI: 10.18634/sophiaj.13v.1i.457. Disponível em: https://sophia.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/457. Acesso em: 17 jun. 2025.