Androcentrismo curricular: reflexiones propositivas desde la investigación, epistemología y la metodología feminista. Sophia, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 1–22, 2026. DOI: 10.18634/sophiaj.22v.1i.1421. Disponível em: https://sophia.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/1421. Acesso em: 10 apr. 2026.