Caicedo González, I., Román Valencia, B., & García Giraldo, C. A. (2025). Estrategia pedagógica: el aula invertida como innovación curricular en la formación de administradores financieros de la Universidad del Quindío, Colombia. Sophia, 21(1), 1-17. https://doi.org/10.18634/sophiaj.21v.1i.1485